Як дисциплінувати дитину з аутизмом
Розлади аутистичного спектру зачіпають приблизно 1 з 150 чоловік, при цьому кількість діагнозів аутизм, щорічно збільшується. Розлади аутистичного спектру варіюються від легкої до важкої форми. Оскільки все більше дітей з діагнозом аутизм йде в школу, батькам і педагогам буде потрібна додаткова інформація і навчання тому, як управляти складною поведінкою, яке характерно для дітей-аутистів. Деякі із симптомів аутистичного спектру включають надзвичайної жорсткості, погані соціальні навички, порушення в невербальної комунікації, залучення в обмежувальні моделі поведінки і обмежений інтерес об`єктами. Дисциплінувати дитину з аутизмом необхідно ще й тому, що такі інтенсивні поведінки, такі як напади гніву або епізоди люті, зазвичай супроводжують поведінку багатьох дітей з аутизмом. Втручання і закономірності дисципліни, які є специфічними для дитини з аутизмом, були визначені як ефективний за кількома налаштувань.
Дисциплінарні втручання для дітей з аутизмом
1
Використовуйте прямі вербальні повідомлення в спокійному, нейтральному тоні. Назвіть дитину на ім`я і дайте короткі, прості команди без надання можливості вибору. Це дозволить дисциплінувати дітей з аутизмом, так як аутисти дуже буквальні і конкретні в спілкуванні і не розуміють тонких соціальних сигналів, таких як підвищений голос, іронія, міміка і жести. Стандартний вибір оцінок поведінки, зрозумілий для звичайних дітей, для аутиста може бути неймовірно величезним, що його тільки заплутає.
2
Уникайте конфронтації і боротьби за владу. Люди аутичного спектру, як правило, одержимі або "застряють" на одній речі. Якщо йде боротьба за владу, дитина стає більш активним і принципово намагається "перетягнути шпагат". Подібне може привести до швидкої ескалації негативної поведінки, такого як напади гніву або агресивна поведінка.
3
Забезпечити очікування і передбачувані наслідки для поведінки. Аутичні діти жадають мати зовнішню процедуру структурування життя, тому що вони, як правило, не в змозі забезпечити нею себе самі. Переходи і зміни дуже важко переносяться аутистами, і ви завжди повинні планувати їх поведінку. Пам`ятайте, що самі себе діти з аутизмом дисциплінувати не можуть.
4
Посилити сумісний поведінку і уникнути недотримання. Визначте функцію поведінки. Аутисти шукають соціальну взаємодію і увагу негативним і неналежним чином. Обмежте взаємодія і зупиніть всі запити під час інтенсивного поведінки. Нагородою буде низька інтенсивність і бажане поведінку дітей з аутизмом.
5
Будьте активні, але не реагуйте. Використовуйте заходи для запобігання ескалації небажаного поведінки до його скоєння, надаючи структуровану середу, уникаючи значних тригерів і мінімізуючи несуттєві запити і суперечки. Дозвольте аутисту ховатися в його улюбленому місці, якщо це необхідно, щоб заспокоїти і в підсумку дисциплінувати дитину.
