Причини заїкання маленьку дитину
Причини заїкання маленької дитини можна розділити на дві групи: біологічні та соціально-психологічні. Біологічні завжди носять предрасполагающий характер, можуть бути вродженими і набутими. Заикающимся не можна народитися, але їм можна стати. Наприклад, під впливом вродженої збудливості (або загальмованості) і неврівноваженості. Або наявності нервово-психічних захворювань. І навіть на тлі ліворукості, якщо у маленької дитини немає чітко вираженого пріоритету півкуль головного мозку, що заважає йому спочатку обдумати фразу, а потім її висловити.
Відео: заїкання. Причини. рекомендації доктора
Збої в мові можуть посилюватися, якщо «лівшу» насильно переучувати на «правшу». У цей момент, особливо у віці від 2 до 5 років, в силу вступає соціально-психологічний фактор, що викликає хвилювання, тривогу, страх осуду. А буває, діти просто наслідують заикающимся батькам, тобто тато або мама передають звичку. Особливо якщо тип нервової системи у заїкається батька і маленьку дитину збігаються.
Проблеми можуть виникнути і у дітей абсолютно здорових батьків: якщо мова дорослих, які оточують маленьку дитину, недбала, квапливо, з проковтуванням складів і закінчень. Біологічні фактори можуть бути пов`язані з важкою вагітністю та пологами у мами, що приводять до раннього органічного ураження головного мозку дитини. Заїкання нерідко супроводжує такі діагнози, як ДЦП, олігофренія, ОНР (загальне недорозвинення мови). Безпосередньо заїкання не передається у спадок - успадковується тип темпераменту. Серед заїкуватих багато холериків - торопижек з імпульсивними реакціями і тривожністю. У групі ризику також меланхоліки, які все глибоко переживають, слізливі. І ті, і інші неадекватно реагують на різні ситуації, аж до емоційного стресу, який блокує незміцнілу мова маленької дитини у віці 2-5 років, особливо якщо його переживання супроводжуються мовними або голосовими реакціями.
Лякаються все, але ж не всі після цього заїкаються. Сильному переляку - гострої психотравматизації схильні сверхвозбудімостью і надчутливі діти, з переважанням рис холерика або меланхоліка. Якщо така дитина в дошкільному віці переживає переляк, то прийняте думка може підтвердитися. А якщо в характері дитини переважають риси флегматика, тобто він урівноважений, повільний, його реакція на страх буде сповільненою, і серйозних наслідків, можливо, вдасться уникнути. Тут ми переходимо до причин соціально-психологічним: іноді захворювання провокують самі батьки. У віці 2-5 років, особливо чутливому для формування мови, треба попереджати травмуючі дітей ситуації: не розповідати страшні історії, обмежити відвідування видовищних заходів, захистити дитину від сімейних сварок і т. П. Особливо небезпечно, коли переляк супроводжується мовними реакціями: наприклад, напала собака, дитина побіг, спіткнувся, впав і закричав від страху.
В результаті включається механізм гальмування, який блокує мовні реакції. Якщо мова з цих причин формується в межах вікової норми (або випереджає її), то до 6 років діти почасти застраховані. Але, наприклад, істероїдні особистості не застраховані ніколи. Але, як показує практика, таблетки можуть допомогти, якщо проблему спіймали буквально в перші 10 днів її появи. Потім рефлекс мовного труднощі закріплюється. Діти починають вередувати, порушується сон. Бояться вони, в першу чергу, реакції батьків. Тому в боротьбу. З заїканням повинна включитися вся сім`я - все повинні намагатися зберігати спокій і не вселяти дитині, що з ним щось не так. Контролюйте власну мову і емоції. Якщо звернутися до логопеда в поліклініку, він, швидше за все, порекомендує деякий час не водити дитину в дитячий сад, виключити телевізор і інші видовищні заходи. Але ніхто не вчить батьків, як поводитися з дітьми, як з ними розмовляти.
Відео: Дитина почала заїкатися, що робити?
Мамам і татам з цих причин слід бути дуже уважними, коли малюкові 3-4 роки. У цей період запинки в мові трапляються у більшості: дитина хоче багато чого сказати, а технічно йому поки складно це зробити. Він починає захлинатися, перескакувати з однієї думки на іншу. У цей момент батьки повинні стати зразком для наслідування: говорити чітко, виразно. Чи не «здрастє», а «здрастуйте», не «Сан Санич», а «Олександр Олександрович». І книги читати дитині не скоромовкою, а з почуттям, з толком, з розстановкою. Але дорослі, на жаль, часто не контролюють свою промову: її темп, ритм, чіткість, послідовність думок. Тим часом, темп і ритм промови говорить впливають на того, хто слухає. Чим швидше говорить один, тим імовірніше другий відчує нервозність. Через правильний ритм мови вирівнюється емоційний стан. А у заїкається ритм втрачений. Проблема заїкання варто в дефектології особняком: логопед загального профілю може не знати всіх тонкощів. Треба шукати того, хто спеціалізується саме на цьому - заіколога. Але їх не так багато. Сьогодні взагалі ситуація складна: в логопедичних садах закриваються групи для заїкуватих, в лікарнях - спеціалізовані відділення.
